27.05.2025
Годы кропотливого труда авторского коллектива под руководством проф. Макаровой Н. В. (Шапиро К.В., Титова Ю.Ф, Орлова Е.С., Белкин П.Ю.) завершились изданием нового учебного пособия. В самом крупном издательстве учебной литературы в стране - издательстве "ПРОСВЕЩЕНИЕ" вышла из печати новая версия учебно-методического комплекса разработанного авторским коллективом - "Информатика. 10-11 классы. Учебное пособие. В 2 частях":
- Часть 1. Прикладные технологии цифровой среды (посмотреть на сайте издательства)
- Глава 1. Аппаратное обеспечение цифровых технологий
- Глава 2. Программное обеспечение цифровых технологий
- Глава 3. Информационная картина мира
- Глава 4. Представление информации в компьютере
- Глава 5. Элементы алгебры логики
- Глава 6. Технология обработки текстовой информации
- Глава 7. Технологии обработки графической информации
- Глава 8. Технологии обработки мультимедийной информации
- Часть 2. Программирование и моделирование в цифровой среде (посмотреть на сайте издательства)
- Глава 1. Алгоритмы и элементы программирования
- Глава 2. Основы моделирования
- Глава 3. Технологии решения задач в электронной таблице
- Глава 4. Информационное моделирование в СУБД
- Глава 5. Средства искусственного интеллекта
- Глава 6. Сетевые информационные технологии
- Глава 7. Основы социальной информатики
Данное издание полностью соответствует примерной рабочей программе по информатике.
При подготовке издания использовались идеи и наработки, полученные в ходе инновационной работы.
Издание состоит не только из статичного печатного текста и рисунков, но и динамически изменяющегося содержания, доступного через QR-коды.
25.04.2025
Конференция открылась спич-сессией «Спорт в цифровой среде: прихоть или новый этап развития?» Модератор спич-сессии к.пед.н. Шапиро Константин Вячеславович с лидерами фиджитал-движения обсудили в студии вызовы и риски развития школьного фиджитал спорта. В дискуссии приняли участие:
- Зарубин Георгий Львович, Президент Федерации Фиджитал спорта Санкт-Петербурга
- Косьмина Елена Алексеевна, к.пед.н., заведующая кафедры высокотехнологичных видов спорта НГУ им. П.Ф. Лесгафта
- Каджоян Виктор Александрович, руководитель центра дополнительного образования, Частное образовательное учреждение «Газпром школа Санкт-Петербург»
- Лахменев Алексей Сергеевич, и.о. директора ГБОУ СОШ № 17 Санкт-Петербурга
- Соловьев Михаил Максимович, к.пед.н., доцент, заместитель заведующего кафедры «Физическое воспитание и спорт» БГТУ «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова
На конференции работали трипрактико-ориентированные секции, на которых участники конференции не только обменивались уже имеющимся опытом, но и вместе пытались найти решение актуальных вопросов.
Секции:
- Создание и развитие инфраструктуры фиджитал спорта
- Методика организации проведения образовательных мероприятий
- Методика организации проведения образовательных мероприятий
Организаторы Конференции организовали для участников практические мастер-классы по основным дисциплинам фиджитал:
- Фиджитал-футбол: интеграция технологий в обучение командным играм
- Гонки дронов: развитие технических навыков и креативности через соревнования в области беспилотных авиационных систем
- Спидран: методики быстрого обучения и достижения целей в игровой среде
- Ритм-симулятор: музыкальное образование и физическая активность в фиджитал спорте
С более подробными итогами и фоторепортажами вы можете познакомится на странице пост-релиза конференции: https://eduevents.school17spb.ru/235/
20.08.2024
Как сообщило агентство РИА Новости, запрет на использование мобильных телефонов на уроках даже в образовательных целях вводится в школах с 1 сентября нового учебного года, сообщила РИА Новости первый зампред комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова ("Справедливая Россия - За правду"). Законодатели пошли на поводу у истеричного меньшинства и запретили использовать школьникам личные смартфоны на уроках. Чтобы их не обвинили в сворачивании курса на цифровую трансформацию образования, они прикрываются выдержками из СанПиНа, который разрешает использование планшетов и ноутбуков с заданными параметрами. Но это фикция! Чтобы предоставить личный гаджет каждому ребенку, необходимо их заупить! А за чей счёт банкет? Численность детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, включая численность компенсирующих и коррекционных классов, составляет 564 911 человек (данные приводятся по изданию "Цифры и факты 2023" Комитета по образованию Санкт-Петербурга). При средней цене в 15-20 тыс. руб. на оснащение только питерских школьников понадобится от 9 до 11 млрд. рублей. И это без учета обслуживания замены и пр.
В бюджете региона запланированы такие средства? Нет.
А это значит, что в эпоху цифровой трансформации образование опять скатиться в аналоговое прошлое.
08.08.2024
Как мы уже писали ранее, в системе образования, в соответствии с распоряжением Комитета по образованию от 21.02.2024 № 163-р, должны были появится региональные операторы, курирующие инновационную деятельность образовательных организаций Санкт-Петербурга. В городе появился первый такой оператор - Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования. С августа 2024 года Академия, в соответствии с Распоряжением Комитета от 05.06.2024 № 741-р «Об определении регионального оператора, ответственного за координацию деятельности региональных инновационных площадок Санкт-Петербурга», организует промежуточную и итоговую экспертизу отчетов региональных инновационных площадок.
Экспертизу заявок образовательных учреждений на признание их региональными инновационными площадками как и прежде организует Комитет по образованию, в соответствии с Распоряжение Комитета по образованию от 08.02.2024 № 94-р «О Порядке признания организаций, осуществляющих образовательнуюдеятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений региональными инновационными площадками Санкт-Петербурга»
08.08.2024
Секции конференции:
1. Анализ данных и искусственный интеллект в образовании:
• большие данные в образовании и принятие решений на основе данных учебной аналитики;
• прогнозирование результатов обучения и интеллектуальный анализ цифрового следа обучающихся;
• возможности искусственного интеллекта для создания образовательных ресурсов и организации учебного процесса;
• адаптивные и интеллектуальные обучающие системы, методика их внедрения.
2. Методологические и организационные вопросы цифровой трансформации
образования: ресурсы и перспектива:
• методологические и организационные вопросы цифровой трансформации образования;
• цифровые образовательные онлайн платформы, сервисы и среды;
• модели электронного, смешанного и гибридного обучения
• цифровая трансформация вузовской библиотеки.
3. Информатизация методических систем обучения в предметной области:
• цифровые ресурсы предметных областей и вопросы их метапредметного применения;
• инновационное программное обеспечение поддержки учебного процесса;
• виртуальная и дополненная реальность в обучении;
• новые методики электронного предметного обучения и технологии обеспечения сетевых
методов обучения.
4. Воспитательный функционал информационных образовательных технологий:
• применение информационных технологий и ресурсов в воспитании базовых национальных ценностей: патриотизма, социальной солидарности, гражданственности и др.;
• цифровые ресурсы и среды как средство приобщения обучающихся к общечеловеческим ценностям, привлечения внимания к нравственным понятиям и проблемам;
• проектирование воспитательного процесса в условиях электронной информационнообразовательной среды вуза.
В рамках конференции будет проведен конкурс молодых ученых (возраст до 30 лет включительно) для авторов или авторских коллективов (в составе не более 3 человек). Конкурсные номинации: «Лучшая научная статья», «Лучшая практико-ориентированная работа» и «Лучшая презентация доклада». Победители и призеры в каждой номинации будут награждены дипломами и подарками от партнеров конференции.
Место проведения: Россия, г. Красноярск, Сибирский федеральный университет, Институт космических и информационных технологий, ул. Академика Киренского, 26Б
Сайт конференции: http://conf.sfu-kras.ru/DTE-2024
13.07.2024
С 1 сентября 2024 года Федеральная информационная система оценки качества образования начнёт функционировать в статусе государственной информационной системы. Постановление о правилах её формирования и ведения подписано. Получение статуса государственной информационной системы позволит использовать единые подходы к организации и проведению процедур оценки качества образования, анализу их результатов и подготовке рекомендаций по повышению качества образования. Это будет обеспечено за счёт современных технологий, используемых в системе, возможности интеграции результатов различных оценочных процедур, а также доступности информации и аналитических материалов для педагогов, методистов и руководителей всех образовательных организаций и органов управления образованием.
Новая система оценки качества предусматривает 3 направления (образовательные результаты, кадровый потенциал, образовательные результаты), 9 критериев и 69 показателей. Индекс качества образования — число, которое будет формироваться из совокупности баллов, набранных за каждый из 69 показателей.
Ссылки по теме:
02.05.2024
В феврале 2024 года вместо традиционного объявления перспективных тем инновационного развития системы общего образования, Комитетом по образованию была пересмортена оргнаизационная структура общественных органов управления развитием системы образования.
Распоряжением Комитета по образованию от 21.02.2024 № 163-р в целях развития инновационной инфраструктуры в сфере образования Санкт-Петербурга, в соответствии с пунктом 2.1 распоряжения Комитета по образованию от 08.02.2024 No 94-р «О Порядке признания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений региональными инновационными площадками Санкт-Петербурга» был создан Совет при Комитете по образованию по развитию инновационной инфраструктуры в сфере образования.
Новому Совету переданы функции экспертизы инновационной деятельности, осуществляемой образовательными организациями. Для координации деятельности инновационных ОО и их научно-методического сопровождения предполагается наделить учреждения городского подчинения функциями региональных операторов инновационной деятельности по направлениям.
Ссылки по теме: