|
Обучение >
Учебные материалы
Показывать 54 элементов
| Наименование | Кейс | Содержание | Назначение материала | идентификатор |
|---|---|---|---|---|
Сортировать | Сортировать | Сортировать | Сортировать | Сортировать |
| Наименование | Кейс | Содержание | Назначение материала | идентификатор |
|---|---|---|---|---|
| Путеводитель по карте сервисов для дистанционного обучения | Дистанционное обучение | Для каждого сервиса расписаны назначение и описание | методический | 609 |
| Интерактивная карта сервисов для дистанционного обучения | Дистанционное обучение | На карте собраны ссылки на все актуальные сервисы для дистанционного обучения. Разработано в Академии eTutorium. | информационный | 608 |
| VR, AR, MR, эффект погружения и что всё это значит | Технологии информатизации | статья раскрывает основные положения смешанной реальности | информационный | 503 |
| Формирование цифровой образовательной среды образовательной организации в условиях реализации ФГОС | Планирование информатизации | концептуальный материал о содержании понятия Цифровая образовательная среда | информационный | 315 |
| Карта образовательных проектов России | Планирование информатизации | Интерактивная карта с действующими гиперссылками | информационный | 207 |
| Развитие навыков 21 века в цифровых средах | Планирование информатизации | презентация и материалы к выступлению Е. Патаракина на ММСО-2018 | информационный | 314 |
| Проникновение интернета в общество - 2018 | Планирование информатизации | инфографика: "проникновение интернета", "время проведенное онлайн" (источник журнал "Огонёк" | иллюстративный | 502 |
| 9 стратегий как сделать свой вебинар зажигательным | Дистанционное обучение | вебинар от компании Ракурс | методический | 607 |
| Организация оценивания метапредметных результатов в основной школе при сетевой модели оценивания | Личная ИК-среда педагога | Cодержит описание методики измерения сформированности метапредметных результатов в условиях предметной модели преподавания, реализуемой в основной школе. В пособии рассматриваются сетевые способы наблюдения, организация работы педагогического коллектива по измерению, способы шкалирования результатов. | методический | 415 |
| От цифровой школы к цифровой экономике | Информационное пространство | видеопрезентация о роли месте школы в цифровом обществе | дидактический | 313 |
| Современная аналитическая деятельность учителя | Личная ИК-среда педагога | видеолекция | информационный | 414 |
| Личная информационно-коммуникационная среда педагога | Личная ИК-среда педагога | Запись вебинара от 1.11.2017. Презентация к вебинару объект 412 | информационный | 413 |
| ЛИКС педагога: содержание и технологии управления | Личная ИК-среда педагога | презентация к вебинару, состоявшемуся 1.11.2017. В презентации определены основные тренды развития информатизации образования, их влияние на ЛИКС педагога. Обозначена структурная схема ЛИКС, привидены примеры инструментов. | информационный | 412 |
| Будущее глобального образования | Информационное пространство | интерактивная карта развития образования в мире на период 2015-2035 г.г. | информационный | 312 |
| Образование и культура: проектирование общего образовательного пространства средствами ИКТ | Информационное пространство | Презентация к материалу 310 | информационный | 311 |
| Образование и культура: проектирование общего образовательного пространства средствами актуальных и перспективных ИКТ | Информационное пространство | Статья посвящена вопросам построения общего образовательного пространства, обладающего высокой степенью доступности для различных категорий участников образовательного процесса | информационный | 310 |
| 10 неотложных шагов, которые должен предпринять руководитель для развития электронного пространства образовательной организации | Планирование информатизации | статья посвящена стратегии перехода школы на новый качественный уровень построения электронного образовательного протсранства | методический | 206 |
| Внедрение ФГОС второго поколения: поиски, пути решения | Личная ИК-среда педагога | в презентации рассмотрена модель взаимовлияния разных типов УУД и приведена необходимость инструментализации процессов их формирования | методический | 411 |
| Роль и место ЛИКС педагога в ИОС школы | Личная ИК-среда педагога | Презентация о содержании и способах построения личной информационно-коммуникационной среды педагога | дидактический | 409 |
| Организация дистанционного обучения в обычной школе: реальный путь к индивидуализации образовательных траекторий | Дистанционное обучение | в вебинаре рассказывается как в любой школе в течение 1 года модернизировать ИОС для создания условий обучения в соответствии с образовательными возможностями и потребностями обучающегося | методический | 606 |
| Безопасность в интернете | Личная ИК-среда педагога | Учебный курс для учащихся основной школы. Полезен каждому педагогу, приступающему к формированию ЛИКС | дидактический | 410 |
| Сборник материалов по организации дистанционного обучения | Планирование информатизации | Сборник содержит материалы, представленные участниками конференции, по- священной распространению положительного опыта внедрения и использования дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в педагогической практике, которая состоялась в Санкт-Петербургском центре оценки качества образования и информационных технологий в 2016 году. | информационный | 605 |
| Кто и зачем организует ДО в школе | Планирование информатизации | презентация о причинах и мотивах организации ДО в школе, о факторах его обуславливающих | методический | 602 |
| Как и для кого организуется ДО в школе | Планирование информатизации | презентация содержит описание категорий субъектов и алгоритм запуска ДО | методический | 603 |
| Алгоритм разворачивания ДО в каждой школе | Планирование информатизации | Тезисы Пленарного доклад на Первой региональной Конференции Дистанционное обучение: реалии и перспективы. Мат-лы I региональной научно-практической конференции. – СПб: ГБУ ДПО «СПбЦОКОиИТ», 2016. – 113 с. (стр. 7-12) ISBN 978-5-91454-096-5 | методический | 604 |
| Выравнивание компетентностного фона педагогического коллектива | Администрирование информатизации | запись вебинара | методический | 106 |
| Динамика использования Интернета в России | Информационное пространство | Результаты Мониторинга информационного общества, проводимого экспертами Института статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) НИУ ВШЭ | информационный | 309 |
| Развитие регулятивных УУД на уроке | Личная ИК-среда педагога | презентация Оксаны Петровой полноценно повествующей о технологии формирования УУД | методический | 408 |
| Инструменты менеджмента в образовании | Администрирование информатизации | видеозапись (черновая) мастер-класса О. Брыксиной на VI Международной конференции информационные технологии для новой школы" (смотреть с 9-ой минуты) | информационный | 105 |
| Взаимосвязь ИКТ-компетентности и учебных предметов | Личная ИК-среда педагога | схема описывающая на каких предметах должны реализовываться те или иные разделы междисциплинарной программы "Формирование ИКТ-компентности" | иллюстративный | 407 |
| Запись вебинара. Траектория неизбежности: от ФГОС к эффективному контракту | Планирование информатизации | Основные тренды информатизации образования. Нормативно-правовые основы информатизации | информационный | 205 |
| Запись вебинара: Основы организации ДО в школе | Дистанционное обучение | Обзор нормативных документов. Теоретические основы построения ДО. Модель организации ДО. | информационный | 601 |
| Инфографика | Личная ИК-среда педагога | Мастер-класс по подготовке инфографики для электронного обучения | методический | 406 |
| Проектирование индивидуальной траектории профессионального саморазвития педагога средствами информационно-компьютерных технологий | Планирование информатизации | презентация о принципах построения внутришкольной системы повышения квалификации | иллюстративный | 104 |
| Проектирование индивидуальной траектории профессионального саморазвития педагога средствами ИКТ | Администрирование информатизации | тезисы выступления на конференции ИИТО-2014 | методический | 103 |
| Цель объединения виртуальных субъектов | Личная ИК-среда педагога | схема соответствия типа объединения виртуальных пользователей технологии информационного обмена | информационный | 405 |
| Облака и BYOD в школе | Информационное пространство | Обзор перспектив развития профессионального педагогического сообщества в контексте развития информационных технологий. | информационный | 308 |
| Формирование личной информационно-коммуникационной среды | Личная ИК-среда педагога | видеозапись выступления к.п.н. Шапиро К. В. на секции V Международной конференции "Информационные технологии для новой школы" | информационный | 404 |
| Оформление авторских прав педагога на электронные образовательные ресурсы | Личная ИК-среда педагога | мастер-класс на ИТО 2014 от автора Кобцева Лидия Ивановна | информационный | 403 |
| Сетевые офисы в работе администратора | Технологии информатизации | примеры использования гугл-офиса для организации работы администрации ОУ | информационный | 501 |
| ЭОП. Сущность электронного образовательного пространства. | Информационное пространство | Описание структуры электронного образовательного пространства. Автор: к.п.н. Шапиро К.В, | информационный | 307 |
| ЭОП. Структура электронного пространства | Информационное пространство | Презентация с послойным представлением модели структуры электронного образовательного пространства | информационный | 306 |
| трехступенчатая модель ПК | Администрирование информатизации | схема модели повышения квалификации для общеобразовательного учреждения | иллюстративный | 102 |
| Современная парадигма тиражирования знаний | Информационное пространство | Теоретический материал, посвященный эволюции парадигмы распространения (тиражирования) знаний | информационный | 305 |
| Роль портфолио учащегося в формировании новой модели педагогической среды ОУ | Личная ИК-среда педагога | В статье к.п.н. Шапиро К.В. изложены теоретические основы проектирования электронного портфолио учащегося | методический | 402 |
| Портфолио. Примерная структура. | Планирование информатизации | электронная таблица с проектом структуры | иллюстративный | 204 |
| Понятийный аппарат предметной области "информатизация образования" | Информационное пространство | перечень ключевых слов предметной области | информационный | 304 |
| Планирование информатизации | Планирование информатизации | Презентация посвящена решению вопросов практического проектирования процессов информатизации в ОУ | информационный | 203 |
| Формы организации занятий с использованием ИОС школы | Информационное пространство | В документе приведены примеры форм организации учебных и внеучебных занятий в школе | методический | 303 |
| Управление формированием структуры информационно-образовательной среды в условиях перехода к электронной школе | Планирование информатизации | В докладе рассмотрены внешние и внутренние факторы, влияющие на формирование ИОС. Дан обзор компонент, составляющих ИОС. Представлены практические рекомендации по управлению процессом создания ИОС в ОУ. | методический | 202 |
| личная ИКС учителя-предметника | Личная ИК-среда педагога | Схема электронной индивидуальной учебно-методической среды учителя предметника | иллюстративный | 401 |
| Информационная система школы | Информационное пространство | слайд со схемой модели ИОС школы | иллюстративный | 301 |
| ИОС современного ОУ: основные понятия и технологии | Информационное пространство | презентация с кратким изложением материала | информационный | 302 |
| Перечень локальных актов регламентирующих информатизацию | Администрирование информатизации | документ | информационный | 101 |
Показывать 54 элементов